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REFERENCIAS 

ARTÍCULOS

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Moscovici, S. (2016). Conciencia social y su historia. Revista Polis, 1(1), 17-40.

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Radford, L. (2014). De la teoría de la objetivación/On the theory of objectification. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 7(2), 132.

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Baquero, R. (2011). La categoría de trabajo en la teoría del desarrollo de Vigotsky. Psykhe, 7(1).

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González, R. M. G., González, L. G., de la Cruz, N. M., Fuentes, M. G. L., Aguirre, E. I. R., & González, E. V. (2012). Acercamiento epistemológico a la teoría del aprendizaje colaborativo. Apertura, 4(2), 156-169.

 

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Echemendía, P. D. L. (2013). El desarrollo sociocultural de los jóvenes a partir de la estimulación del interés por la lectura. Revista Conrado, 9(40).

 

DE LA CRUZ ESCOBAR, L. I. D. I. A., ROMERO GONZALES, M. E., & ZAVALETA CALDERÓN, G. E. (2016). LA MOTIVACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 4TO. AÑO DEL NIVEL SECUNDARIA DE LA IE ANTONIO TORRES ARAUJO N° 80002 DE TRUJILLO 2016.

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LIBROS

Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento: el desarrollo cognitivo en el contexto social. Paidós Ibérica,.

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Bruner, J. S., Bruner, J. S. L., Bruner, J. S., Carlos, J., Ravaglioli, F. R., Bruner, J. S. L., ... & Daros, W. R. (2013). La fábrica de historias: derecho, literatura, vida (No. 159.955). Fondo de Cultura Económica,.

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